| 2020年11月，我公司承担的青海大学土木学院结构力学实验教学平台项目建设完成。 青海大学基础力学实验教学中心隶属土木工程学院，是校、院二级管理的实验中心，也是青海大学校级建设实验中心。基础力学实验中心前身为力学实验室，创建于1985年，原属建工系，属技术（专业）基础实验室。是青海大学几个基础实验室之一，承担全校工科类所有专业本科生力学实验任务。 力学实验教学中心大力建设以“材料力学、理论力学、建筑力学、工程力学、结构力学、弹性力学及有限元、结构动力学、弹塑性力学、有限元原理与应用”等为代表的力学优质教学资源，不断与各工科专业相衔接，为工程教育提供理论与技术支撑。 通过结构力学实验教学平台建设，新增结构力学实验室的教学模块和功能，使基础力学实验教学中心的实验课程体系逐渐按照新世纪经济建设和社会发展对高素质创新性人才培养的需要，同理论教学紧密结合，科学地设置实验项目，并注重先进型、开放性，并将科研成果转化为实验教学，形成适应学科特点及自身系统性和科学性的、完整的课程体系，全面培养学生的科学作风、实验技能以及综合分析、发现和解决问题的能力，使学生具有创新、创业精神和实践能力。 本次力学实验室配置的实验设备有： 1.梁的弯矩测试装置 2.横梁和悬臂梁的挠曲测试 3.非对称截面梁弯曲和剪切中心测试装置 4.三铰拱测试 5.固定拱测试 6.连续梁和超静定梁测试 7.曲杆和吊杆测试装置 8.框架挠曲和反力测试 9.梁的塑性弯曲测试 10.门架的塑性弯曲测试装置 11.冗余桁架测试 12.简单悬索桥测试 13.门架的弯曲测试装置 可完成实验： 1.梁在施加载荷位置的弯矩变化；远离施加载荷位置的弯矩变化；测试其它载荷情况，包括分布载荷。 2.梁的挠曲；弯曲公式；端旋转；各种材料的弹性模量（杨氏模量）；典型的端部固定方式；悬臂梁；加撑悬臂梁；端部固定梁；简支梁。 3.不同非对称截面梁在多种角度下的水平及垂直挠曲；不同非对称截面梁在在多种载荷条件下的水平及垂直挠曲；每一个截面区域内的垂直及水平挠曲与主矩之间的关系；各种非对称截面梁的剪切中心。 4.三铰拱的特性；施加载荷与水平支反力之间的关系；该支反力产生于简单的静定拱结构；底座稳定性和经济性。 5.简支梁的反力；双跨连续梁的反力；固定梁和加撑悬臂梁的反力与固定力矩；横梁和悬臂梁的载荷与挠曲之间的关系；使用刚性梁或柔性梁。 6.不同结构的载荷、水平挠度和垂直挠度之间的关系；一个曲杆；一个带有角度的杆；一个半圆结构；一个四分之一圆结构。 7.结构中的载荷、水平反力、固定力矩、摇摆和剪力；截面一致的矩形门架；截面不一致的矩形门架。 8.梁在达到塑性条件时载荷与挠度之间的关系；形状系数；极限状态设计介绍；梁的最大载荷和塑性绞形成。 9.门架达到塑性条件时载荷与挠度之间的关系；极限状态设计介绍/从中间垂直施加载荷、从一角水平施加载荷以及两个位置平均施加载荷情况下的门架最大载荷以及形成塑性铰之间的关系；针对塑性铰位置和破坏模式而言，水平及垂直负荷之间的相互关系。 10.研究在结构中的应变、应力、力及挠度/静定结构/超静定结构。 11.简单悬索桥的特征；施加的负荷和吊索张力的关系；结构的稳定性；实验结果与简单吊索理论。 12.应变仪的线性度；利用应变测量来寻找弯矩；水平及垂直载荷的弯矩；垂直杆件在内部力矩和外部力矩作用下的弯矩；理想及非理想结构的对比。       (责任编辑：Tsingso) |
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青海大学土木学院结构力学实验教学平台完成
时间:2021-01-13 15:59来源:未知 作者:Tsingso 点击:
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2020年11月，我公司承担的青海大学土木学院结构力学实验教学平台项目建设完成。